Projektā paveiktais
2026. gada 27. martā Rīgā, Izglītības attīstības centra telpās, notika projekta “Metodisks atbalsts izglītotājiem Valsts aizsardzības koncepcijas sadaļas “Noturība, rīcībspēja, griba” izpratnes veidošanai jauniešos” programmas pieredzes analīzes un ilgtspējas seminārs.
Seminārā piedalījās visu projektā iesaistīto dalībskolu pedagogu komandas, kas izvērtēja februārī un martā skolās notikušo mācību nodarbību, viktorīnu un debašu īstenošanā gūto pieredzi.
FOTO no programmas pieredzes analīzes un ilgtspējas semināra
FOTO no aprobācijas skolās
Balvu Valsts ģimnāzija projektā piedāvātos programmas materiālus izmantojusi galvenokārt mācību nodarbībās 9. klasēs un vidusskolas klasēs. Skolēni veidojuši savu noturības un spēka vairogu, diskutējuši par dezinformāciju un izteikuši viedokli par valsts politiku drošības stiprināšanā. Nodarbības palīdzējušas stiprināt skolēnu pārliecību par individuālās rīcības nozīmību krīzes situācijās.
Ernsta Glika Alūksnes Valsts ģimnāzijas pedagogi dalījās pieredzē, kā projektā sagatavotās viktorīnas un diskusiju metodes izmantot mācību procesā, pedagogu meistarklasēs un kursu nodarbībās. Projekta dalībnieki izteica pārliecību par kritiskās domāšanas prasmju nozīmi sabiedrībai kritisku situāciju izvērtēšanā. Pedagogi atzina, ka drošības sajūtu Alūksnes pilsētā stiprina Nacionālo bruņoto spēku klātbūtne, tomēr jāstiprina spēja katram pašam krīzes situācijā rīkoties savas un sabiedrības drošības labā.
Jēkabpils 2. vidusskolas pedagogi dalījās pieredzē par organizētajām diskusijām jautājumos par propagandas ietekmi un jauniešu izvēlēm, īpaši saistībā ar izvēli piedalīties vai nepiedalīties pasākumos, kas stiprina valsts aizsardzības spējas.
Liepājas Raiņa vidusskolas projekta dalībnieki akcentēja, ka šobrīd skolā ļoti būtiski ir paplašināt jauniešu izpratni par drošību un drošības draudiem. Projekta dalībnieki atzina, ka dažkārt jauniešiem ir nepietiekama izpratne par hibrīdkara draudiem un to, kāda ir katra indivīda atbildība sabiedrības drošības stiprināšanā.
Rīgas Purvciema vidusskolas pedagogi iepazīstināja ar pieredzi, kā programmas metodiskās pieejas tālāk izplatītas klašu audzinātājiem, lai nodrošinātu vienotu visas skolas pieeju valsts aizsardzības stiprināšanā. Projekta dalībnieki dalījās idejās, kā programmas materiālus integrēt dažādu mācību priekšmetu satura apguvē.
Tukuma 2. vidusskolas projekta komanda piedāvāja ierosmes, kā par valsts aizsardzības jautājumiem sarunāties ar pedagogiem un paplašināt viņu redzesloku. Pedagogi atzina, ka ikdienā skolā galvenā uzmanība tiek pievērsta specifiskiem uz mācību procesa īstenošanu orientētiem jautājumiem, tomēr šī brīža drošības situācija liek pārvērtēt skolas prioritātes un līdzās mācību procesa organizatoriskiem jautājumiem nepieciešams ar skolotājiem un skolēniem sarunāties arī par drošību un valsts aizsardzību.
Ventspils 4. vidusskolas projekta komanda projektā apgūto veiksmīgi izmantojusi mācību nodarbībās ar jaunākā vecuma skolēniem un ar vidusskolas posma skolēniem. Pedagogi atzina, ka aizsardzības un drošības tematika jāsāk mācīt jau jaunākā vecuma skolēniem.
Viļakas vidusskolas pedagogi īpaši akcentēja projektā apgūto tēmu aktualitāti Latvijas pierobežā un norādīja, ka mācību stundās izmantotie programmas materiāli palīdzēja veidot pārliecību skolēnos par katra individuālo atbildību valsts aizsardzības spēju stiprināšanā un gatavībā pārvarēt krīzes situācijas.
Projekta noslēguma seminārā dalībnieki papildināja savu profesionālo kompetenci jautājumos, kā veicināt skolēnu kritiskās domāšanas prasmes krīzes situāciju izvērtēšanā un rīcības modeļu analīzē, kā stiprināt noturību un piederības izjūtu Latvijai un tās vērtībām.
Projekta satura un metodikas ekspertes Ingūna Irbīte un Daina Zelmene atzīst, ka projekts apliecināja aizsardzības jautājumu aktualitāti un skolu gatavību šīs tēmas integrēt mācību un audzināšanas darbā.
Projekta īstenošanas rezultātā ir paaugstināta jauniešu, tajā skaitā attālos pierobežas reģionos dzīvojošo jauniešu, un izglītotāju rīcības gatavības kultūra un griba aizsargāt Latviju un veicināta pašvaldības izglītības iestāžu un vietējo kopienu iesaisti un rīcību valsts aizsardzībā, nodrošinot kopējo valsts noturību krīzēs.
Balstoties projekta pieredzē par to, kā VAK prioritātes iedzīvināmas darbā ar jauniešiem, izstrādātas rekomendācijas izglītības un aizsardzības jomu profesionāļiem par VAK sadaļas “Noturība, rīcībspēja, griba” iedzīvināšanu darbā ar jauniešiem.
Izvērtējot projekta pieredzi, dalībnieki atzina:
- Dinamiski, skaidri, saprotami, ļoti viegli un iedvesmojoši pasniegts viss materiālu kopums. Pēc katra semināra iedvesma doties klasēs. Paldies!
- Programma dod redzējumu par pilsonisko un patriotisko vērtību stiprināšanu iespējām mācību un audzināšanas darbā, valstiskās piederības veidošanā jauniešos.
- Ikviena programmā apskatītā tēma ir aktuāla un izmantojama mācību saturā, jo veicina kritisko domāšanu, pilsonisko un patriotisko piederību. Daudzas tēmas jau sasaistīju ar latviešu valodas saturu.
- Metodes, pieeja, idejas gan darbam klasē par valsts svarīgām drošības un rīcības noturības situācijām. Izcili, ja ideju var realizēt visā skolā, vairāk kā 600 skolēniem.
- Katrai piedāvātajai metodei var atrast atšķirīgu pielietojumu un to pielāgot vajadzīgajai auditorijai.
- Novērtēju, ka bija iespēja darboties gan savā, gan citu skolu kolēģu grupās.
- Ļoti daudz labu piemēru no citām projektā iesaistītajām skolām, kā izmantot programmu un materiālus.
- Citu pieredze rada jaunas idejas darba turpināšanai, materiālu daudzveidīgajam pielietojumam.
Paldies projektā iesaistītajām skolu komandām par ieinteresētību un vēlmi stiprināt jauniešu noturību, rīcībspēju un gribu rīkoties drošības un demokrātisko vērtību stiprināšanā!
Projekta īstenošanas gaitā ir:
- Sagatavota mācību satura materiāli un izveidota pedagogu profesionālās pilnveides programma “Metodisks atbalsts izglītotājiem VAK sadaļas “Noturības, rīcībspēja, griba” iedzīvināšanai darbā ar jauniešiem”.
- Notikuši 3 mācību semināri izglītotājiem no 8 Latvijas skolām, tajos piedalījušies 24 izglītotāji.
- Notikušas mācību nodarbības - situāciju izpētes, viktorīnas 834 jauniešiem.
- Īstenotas jauniešu debates, tajās piedalījušies 305 jaunieši.
- Izstrādātas rekomendācijas izglītības un aizsardzības jomu profesionāļiem par VAK sadaļas “Noturība, rīcībspēja, griba” iedzīvināšanu darbā ar jauniešiem.