Dažādas programmas

Kā strādāt pieaugušo auditorijā (24 h)

Kursu programma piedāvā apgūt teorētiskas atziņas un praktiskas idejas darbam pieaugušo auditorijā: sniedzot ieskatu pieaugušo mācīšanās un mācīšanas stilu izmantošanā, mācību metožu mērķtiecīgas izvēles un specifikas ievērošanai darbā ar pieaugušajiem. Programmas darbs tiek organizēts interaktīvi – teoriju un praksi apgūstot, modelējot un analizējot procesu.

Kāpēc man tas jādara? vai Kā motivēt skolēnus? (18-24 h)

Droši vien katrs skolotājs vismaz reizi savā darba mūžā ir teicis: „Šim bērnam nav motivācijas mācīties!” Kursu programma piedāvā pārbaudītas idejas: ko un kā darīt, lai skolēni būtu motivēti mācību darbam. Seminārs palīdz apgūt praktiskus paņēmienus, kā jaunākos zinātniskos atklājumus par cilvēka domāšanas procesiem iedzīvināt ikdienas klases dzīvē. Semināra laikā skolotājiem ir iespēja pašiem izmēģināt piedāvātās stratēģijas skolēnu mācību motivācijas veidošanā.

Motivācijas programma “Es ar sevi, es ar citiem” (18 h)

• piedāvā uzlabot komunikācijas prasmes (praktiskā darbībā atklāt komunikācijas pamatlikumus, izjust dažādas komunikāciju veicinošas un traucējošas situācijas, noskaidrot ceļus, kā pārvarēt komunikatīvās barjeras, trenēt klausīšanās un argumentēšanas prasmes, pārbaudīt ķermeņa valodas lomu efektīvā saziņā);
• palīdz izprast konfliktu un problēmu risināšanas stratēģijas, pielietot iegūtās zināšanas konfliktoloģijā ikdienas situācijās;
• padziļina izpratni par to, kāda ir dažādu normatīvo aktu hierarhija un kā visās dzīves jomās mūsu ikdienu regulē dažādi likumi.

Motivācijas programma “Es ģimenē” (18 h)

• veicina izpratni par ģimenes tradīciju lomu ģimenes stiprināšanā;
• motivē uzņemties atbildības, aktualizē stresa novēršanas paņēmienus, akcentējot personīgo jūtīguma dažādību stresa situācijās;
• rosina efektīvāk izmantot laiku, izzinot laika plānošanas metodes;
• veicina efektīvu lēmumu pieņemšanu, plānojot ģimenes budžetu.

Motivācijas programma “Es pašvaldībā, valstī” (18 h)

• veido piederības sajūtu savai kopienai, valstij;
• attīsta pilsoniskās līdzdalības prasmes;
• sniedz zināšanas un prasmes sadarbības veidošanā, piedāvā izzināt personīgo motivāciju un iespējamās lomas komandas darbībā;
• attīsta konsensusa lēmumu pieņemšanas prasmes situācijās, kad lēmumi jāpieņem grupā.

Motivācijas programma “Es darba tirgū” (18 h)

• veicina adekvātu pašnovērtējumu par savām iespējām darba tirgū;
• pilnveido izpratni par tendencēm darba tirgū;
• attīsta prasmes būtisku lietišķo rakstu noformēšanā;
• sniedz zināšanas par darba meklēšanas iespējām;
• uzlabo praktiskas iemaņas informācijas iegūšanā un analīzē, kā arī darba intervijas sagatavošanā un intervijas sniegšanā.

Izglītība – domājošas sabiedrības veidotāja (12 h)

Programma adresēta izglītības iestāžu vadītājiem, metodiķiem, pedagogiem un citiem interesentiem, kuri vēlas piedalīties domājošas sabiedrības veidošanā, vēlas pilnveidot savas kompetences dažādos ar mācīšanos un domāšanu saistītos procesos - izprast mūsdienīgu mācību procesu, mācīšanās un domāšanas prasmju veidošanos, zēnu un meiteņu (vīriešu un sieviešu) domāšanas un mācīšanās atšķirības, motivācijas nozīmi domāšanas un mācīšanās procesu veicināšanā. Programmu veidojot izmantoti jaunākie pētījumi par smadzeņu darbību, kritiskās domāšanas principi un praktiskajā darbā ar skolēniem un pedagogiem iegūtie pieredzes materiāli.  
Programma piedāvā metodiskas pieejas katra indivīda domāšanas attīstīšanai, rada izpratni par kritiskās domāšanas un smadzeņu darbības principu saskaņotību, palīdz saprast, kā ar kritiskās domāšanas metožu palīdzību var mūža garumā aktivizēt mācīšanās un domāšanas procesus. Tā palīdzēs būt atvērtiem pozitīvām pārmaiņām un veicināt domājošas sabiedrības veidošanos.

Daudzveidīgā vērtēšana (18 h)

Kursa programma par vērtēšanu, kas mijoties teorijai un praksei, piedāvā apgūt dažādas vērtēšanas metodes un vērtēšanas veidus (formatīvo, summatīvo, robežvērtēšanu), to vietu un lomu mācību procesā, un vērtēšanas sistēmas izstrādi katrā mācību priekšmetā, pilnveidojot prasmi plānot un veikt objektīvu, sistemātisku skolēnu mācību sasniegumu vērtēšanu.
Kursu programma sniedz priekšstatu arī par pārbaudes darbu kā vērtēšanas formu mērķi un lomu mācību procesā, iepazīstina ar pārbaudes darbu veidošanas metodiku, vērtēšanas kritērijiem un veidiem, pilnveido prasmi analizēt pārbaudes darbu.