IN ENGLISH


Dzirnavu iela 34a – 8,
Rīga LV-1010,
Latvija
Tālrunis: 67503730
Fakss: 67503729
e-pasts: iac@latnet.lv

Daudzveidīga, skolēna izziņas aktivitāti un radošumu veicinoša mācību procesa īstenošana literatūrā

24 stundu programma

Pasniedzēji: Aija Kalve, Ilze Stikāne, Kaspars Špūle, Aiva Neimane, Lita Silova

Anotācija:

Programma veidota, lai nodrošinātu saturisku un metodisku atbalstu pedagogiem – latviešu valodas un literatūras skolotājiem, iepazīstoies ar aktualitātēm bērnu un jaunatnes literatūrā mūsdienu pasaules literatūras procesa kontekstā, ar dažādu lasīšanas veicināšanas programmu un pasākumu organizēšanas pieredzi, ar vērtībizglītības aktualitātēm, ar moderno tehnoloģiju izmantošanas iespējām literatūras stundās.

Programmā tiks nodrošināta teorētisko zināšana sabalansētība ar praktisko darbību. Semināru nodarbībās dalībnieki apgūs un pilnveidos prasmes izmantot daudzveidīgas metodiskās pieejas - radošās darbnīcas, diskusijas, lasīšanas seminārus, lasīšanu grupās, dramatizēšanu u.c. – skolēnu iesaistīšanai aktīvā izziņas darbībā un pamatizglītības un vidējās izglītības standartā izvirzīto mērķu sasniegšanai. Īpaša uzmanība tiks veltīta pēctecības nodrošināšanai, īstenojot pamatizglītības un vidējās izglītības standartu, mācību satura apguves plānošanas, īstenošanas, kā arī vērtēšanas un pašvērtējuma prasmju pilnveidei.

Programmu veidojot, izmantota LNB Lasīšanas veicināšanas programmas „Bērnu žūrija” 6 gadu pieredze, IAC īstenotā projektā „Lasīšana un rakstīšana kritiskās domāšanas attīstīšanai”, Starptautiskās lasīšanas asociācijas darbībā, Latvijas Bērnu un jaunatnes literatūras padomes darbā gūtā pieredze.

 Programmas saturs:

 1. Novitātes priekšmeta saturā un aktualitātes mācību procesa organizācijā:

• Pēctecība pamatizglītības un vispārējās vidējās izglītības standarta prasību īstenošanā.

• Mācību priekšmeta „Literatūra” standartu atbilstība UNESCO Vispārējai deklarācijai par kultūru daudzveidību un UNESCO kultūras programmas jomām.

•  Mācību darbības plānošana atbilstoši standarta prasībām, programmu, tematisko plānu veidošana.

 2. Pēctecības nodrošināšana, īstenojot pamatizglītības un vidējās izglītības standartu:

• Vērtību orientieri klasiskajā un mūsdienu literatūrā.
• Novitātes literatūras priekšmeta saturā.
• Aktualitātes bērnu un jaunatnes literatūrā (pārskats).

 3. Skolēna uztveres spējas un mācīšanās motivācijas veicināšana, strādājot ar skolēniem, kuriem dažāds zināšanu un prasmju līmenis:

• Lasītāja vecumposmu psiholoģija.
• Pusaudžu un jauniešu lasīšanas motīvi.
• Daudzveidīgas pieejas literatūras mācību satura izpratnei un intereses par lasīšanu veicināšanai.
• Dažādas lasīšanas veicināšanas programmas Latvijā, to pieredze un īstenošanas iespējas skolā.

 4. Vērtībizglītības īstenošana mācību procesā:

• Metodiskas idejas cittautu literatūras apguvē vidusskolā.

• Interneta resursu izmantošanas loma pamatskolas vecāko klašu skolēnu intereses radīšanā par literatūru.

 5. Informācijas prasmes, moderno tehnisko un tehnoloģisko iespēju izmantošana mācīšanas un mācīšanās procesā:

• Daudzveidīgas pieejas literāra darba analīzē un interpretācijā.

• Kopīgais un atšķirīgais dažādu tautu literatūru.

 6. Vērtēšana un pašvērtējums mūsdienīgā mācību procesā:

• Vērtēšanas veidi un to atšķirības.

• Pārbaudes darbu veidošana un to vērtēšana.

•  Pašvērtējums, tā sekmēšana.